EKSPLORASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PINGIT YOGYAKARTA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi pembelajaran berbasis karakter untuk meningkatkan sikap positif peserta didik kelas III SD Negeri Pingit Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek peserta didik kelas III, berfokus pada integrasi nilai karakter selama kegiatan pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, dan angket sikap siswa. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik, dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian, penarikan kesimpulan). Hasil menunjukkan pembelajaran berbasis karakter diimplementasikan secara efektif melalui kegiatan kelas dan rutinitas sekolah, menanamkan nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan sikap menghormati. Peserta didik menunjukkan sikap positif melalui peningkatan kedisiplinan, kepedulian lingkungan, dan interaksi sopan. Meski terdapat hambatan seperti latar belakang peserta didik yang beragam dan masalah konsentrasi, guru mengatasi melalui pembiasaan konsisten dan kolaborasi dengan orang tua. Kesimpulan penelitian menunjukkan pembelajaran berbasis karakter berkontribusi signifikan dalam membentuk sikap positif peserta didik sekolah dasar